{"id":1667,"date":"2024-04-09T18:11:09","date_gmt":"2024-04-09T16:11:09","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/?p=1667"},"modified":"2024-04-09T18:11:10","modified_gmt":"2024-04-09T16:11:10","slug":"jornada-de-testeo-critico-jueves-18-de-abril-de-1000-a-1400-lugar-sala-elhuyar-etsi-minas-y-energia-upm-c-rios-rosas-21-28003-madrid-proyecto-de-innovacion-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/2024\/04\/09\/jornada-de-testeo-critico-jueves-18-de-abril-de-1000-a-1400-lugar-sala-elhuyar-etsi-minas-y-energia-upm-c-rios-rosas-21-28003-madrid-proyecto-de-innovacion-educativa\/","title":{"rendered":"Jornada de testeo cr\u00edtico: jueves 18 de abril: de 10:00 a 14:00 Lugar: Sala Elhuyar. ETSI Minas y Energ\u00eda (UPM). C\/R\u00edos Rosas 21, 28003 Madrid Proyecto de Innovaci\u00f3n Educativa"},"content":{"rendered":"<p>Desde el <strong>Proyecto FAR<\/strong> (Formaci\u00f3n Alto Rendimiento), con la colaboraci\u00f3n del <strong>Proyecto 4#STEMUPM<\/strong> y el <strong>Proyecto Arj\u00e9<\/strong>, han desarrollado un Proyecto de Innovaci\u00f3n Educativa que tiene como objetivo principal el <strong><u>Apoyo a Formadores<\/u><\/strong>, est\u00e9n donde est\u00e9n.<\/p>\n<p>Es un proyecto de evoluci\u00f3n y mejora continua que busca mantener el ritmo de evoluci\u00f3n de todas las ciencias.<\/p>\n<p>La jornada ser\u00e1 la ocasi\u00f3n para exponer el proyecto al sector educativo con el fin de dar mejores respuestas a los aspectos que m\u00e1s \u201casusten\u201d y \u201csorprendan\u201d dentro del proceso innovador.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Programa de la jornada:<\/strong><\/p>\n<p><em>De 10:00 a 11:30 CONFERENCIA T\u00c9CNICA <\/em><\/p>\n<p>Conferencia T\u00e9cnica sobre la Introducci\u00f3n a la Computaci\u00f3n Cu\u00e1ntica. Enfoque alumnos y formadores de Secundaria. Se desarrollar\u00e1n los conceptos b\u00e1sicos relacionados con:<\/p>\n<ul>\n<li>Superposici\u00f3n Cu\u00e1ntica<\/li>\n<li>Entrelazamiento Cu\u00e1ntico<\/li>\n<li>Interferencias Cu\u00e1nticas<\/li>\n<li>Medidas Cu\u00e1nticas<\/li>\n<li>Puertas Cu\u00e1nticas<\/li>\n<\/ul>\n<p>La conferencia est\u00e1 enfocada a colegios e institutos. Pero estar\u00e1 abierta al sector y a los que est\u00e9n interesados en asistir a la mesa redonda que se desarrollar\u00e1 posteriormente.<\/p>\n<p>Presentaci\u00f3n de audiovisuales y monograf\u00edas de cada concepto.<\/p>\n<p><strong><u>Segunda Parte enfocada al Sector Educativo <\/u><\/strong><\/p>\n<p><em>De 11:50 a 12:00 APERTURA<\/em><\/p>\n<p>Presentaci\u00f3n de los Proyectos 4#STEMUPM, ARJE y FAR.<\/p>\n<p><em>De 12:00 a 14:00 MESA REDONDA <\/em><\/p>\n<p>Mesa redonda sobre tres aspectos fundamentales para el desarrollo y actualizaci\u00f3n del sector educativo:<\/p>\n<ul>\n<li><em><u>De 12:00 a 12:30.<\/u><\/em> \u00bfQui\u00e9n debe ocupar el centro del enfoque de desarrollo dentro del sector educativo? An\u00e1lisis de los retos y consecuencias de pasar a los formadores al centro del sector educativo, frente al enfoque actual de los alumnos como centro y sin que \u00e9stos pierdan protagonismo.<\/li>\n<li><em><u>De 12:30 a 13:00.<\/u><\/em> \u00bfHan cambiado los contenidos en la ense\u00f1anza reglada en los \u00faltimos 50 a\u00f1os? Reflexi\u00f3n para analizar si es necesario, y como se podr\u00eda afrontar, un proceso de actualizaci\u00f3n de contenidos. \u00abPrimeros resultados de la Investigaci\u00f3n basada en evidencias: Desarrollando proyectos y situaciones de aprendizaje con alumnos de diferentes niveles garantizando la rigurosidad cient\u00edfica mientras se consigue que los contenidos sean accesibles y entendibles.\u00bb<\/li>\n<li><em><u>De 13:00 a 13:30.<\/u><\/em> \u00bfC\u00f3mo enfocamos la incorporaci\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas al sector educativo? \u00bfDesde la tecnolog\u00eda o desde la educaci\u00f3n? Reflexi\u00f3n para analizar el uso de la tecnolog\u00eda como herramienta al servicio de la educaci\u00f3n, frente al enfoque de adaptar la educaci\u00f3n en funci\u00f3n de las tecnolog\u00edas emergentes.<\/li>\n<li><em><u>De 13:30 a 14:00.<\/u><\/em> Mesa Redonda abierta. Preguntas e intercambio de opiniones<\/li>\n<\/ul>\n<p>Moderador: Domingo Alfonso Mart\u00edn S\u00e1nchez. Proyecto 4#STEMUPM<\/p>\n<p>14:00 FIN DE LA JORNADA<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone  wp-image-1671\" src=\"https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/wp-content\/uploads\/sites\/175\/2024\/04\/1-211x300.png\" alt=\"\" width=\"269\" height=\"382\" srcset=\"https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/wp-content\/uploads\/sites\/175\/2024\/04\/1-211x300.png 211w, https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/wp-content\/uploads\/sites\/175\/2024\/04\/1.png 412w\" sizes=\"auto, (max-width: 269px) 100vw, 269px\" \/><\/p>\n<p>Contactos:<\/p>\n<p>Miguel \u00c1ngel G\u00f3mez-Aguado Guti\u00e9rrez (+34 666 44 04 73). <a href=\"mailto:maga@aliopacto.es\">maga@aliopacto.es<\/a><\/p>\n<p>Domingo Alfonso Mart\u00edn S\u00e1nchez. <a href=\"mailto:domingoalfonso.martin@upm.es\">domingoalfonso.martin@upm.es<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Desde el Proyecto FAR (Formaci\u00f3n Alto Rendimiento), con la colaboraci\u00f3n del Proyecto 4#STEMUPM y el Proyecto Arj\u00e9, han desarrollado un Proyecto de Innovaci\u00f3n Educativa que tiene como objetivo principal el Apoyo a Formadores, est\u00e9n donde est\u00e9n. Es un proyecto de evoluci\u00f3n y mejora continua que busca mantener el ritmo de evoluci\u00f3n de todas las ciencias. La jornada ser\u00e1 la ocasi\u00f3n para exponer el proyecto al sector educativo con el fin de dar mejores respuestas a los aspectos que m\u00e1s \u201casusten\u201d y \u201csorprendan\u201d dentro del proceso innovador. \u00a0 Programa de la jornada: De 10:00 a 11:30 CONFERENCIA T\u00c9CNICA Conferencia T\u00e9cnica sobre la Introducci\u00f3n a la Computaci\u00f3n Cu\u00e1ntica. Enfoque alumnos y formadores de Secundaria. Se desarrollar\u00e1n los conceptos b\u00e1sicos relacionados con: Superposici\u00f3n Cu\u00e1ntica Entrelazamiento Cu\u00e1ntico Interferencias Cu\u00e1nticas Medidas Cu\u00e1nticas Puertas Cu\u00e1nticas La conferencia est\u00e1 enfocada a colegios e institutos. Pero estar\u00e1 abierta al sector y a los que est\u00e9n interesados en asistir a la mesa redonda que se desarrollar\u00e1 posteriormente. Presentaci\u00f3n de audiovisuales y monograf\u00edas de cada concepto. Segunda Parte enfocada al Sector Educativo De 11:50 a 12:00 APERTURA Presentaci\u00f3n de los Proyectos 4#STEMUPM, ARJE y FAR. De 12:00 a 14:00 MESA REDONDA Mesa redonda sobre tres aspectos fundamentales para el desarrollo y actualizaci\u00f3n del sector educativo: De 12:00 a 12:30. \u00bfQui\u00e9n debe ocupar el centro del enfoque de desarrollo dentro del sector educativo? An\u00e1lisis de los retos y consecuencias de pasar a los formadores al centro del sector educativo, frente al enfoque actual de los alumnos como centro y sin que \u00e9stos pierdan protagonismo. De 12:30 a 13:00. \u00bfHan cambiado los contenidos en la ense\u00f1anza reglada en los \u00faltimos 50 a\u00f1os? Reflexi\u00f3n para analizar si es necesario, y como se podr\u00eda afrontar, un proceso de actualizaci\u00f3n de contenidos. \u00abPrimeros resultados de la Investigaci\u00f3n basada en evidencias: Desarrollando proyectos y situaciones de aprendizaje con alumnos de diferentes niveles garantizando la rigurosidad cient\u00edfica mientras se consigue que los contenidos sean accesibles y entendibles.\u00bb De 13:00 a 13:30. \u00bfC\u00f3mo enfocamos la incorporaci\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas al sector educativo? \u00bfDesde la tecnolog\u00eda o desde la educaci\u00f3n? Reflexi\u00f3n para analizar el uso de la tecnolog\u00eda como herramienta al servicio de la educaci\u00f3n, frente al enfoque de adaptar la educaci\u00f3n en funci\u00f3n de las tecnolog\u00edas emergentes. De 13:30 a 14:00. Mesa Redonda abierta. Preguntas e intercambio de opiniones Moderador: Domingo Alfonso Mart\u00edn S\u00e1nchez. Proyecto 4#STEMUPM 14:00 FIN DE LA JORNADA Contactos: Miguel \u00c1ngel G\u00f3mez-Aguado Guti\u00e9rrez (+34 666 44 04 73). maga@aliopacto.es Domingo Alfonso Mart\u00edn S\u00e1nchez. domingoalfonso.martin@upm.es<\/p>\n","protected":false},"author":7747,"featured_media":1669,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1667","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sin-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1667","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7747"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1667"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1667\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1687,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1667\/revisions\/1687"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1669"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1667"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1667"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1667"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}