{"id":1431,"date":"2022-10-17T11:28:05","date_gmt":"2022-10-17T09:28:05","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/?p=1431"},"modified":"2022-10-17T11:28:45","modified_gmt":"2022-10-17T09:28:45","slug":"la-aneca-impulsa-las-iniciativas-de-aprendizaje-servicio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/2022\/10\/17\/la-aneca-impulsa-las-iniciativas-de-aprendizaje-servicio\/","title":{"rendered":"La ANECA impulsa las iniciativas de Aprendizaje-Servicio"},"content":{"rendered":"<p>El pasado 4 de octubre se public\u00f3 el <a href=\"http:\/\/www.aneca.es\/Sala-de-prensa\/Noticias\/2022\/ANECA-al-dia-n151\">n. 51 de la publicaci\u00f3n quincenal de ANECA<\/a> el la que, entre otras cuestiones, se anunci\u00f3 el impulso que la agencia de acreditaci\u00f3n dar\u00e1 al Aprendizaje-Servicio en Educaci\u00f3n Superior. Concretamente, el documento relata la reuni\u00f3n ocurrida el 19 de septiembre de 2022 entre la directora de ANECA, Mercedes Siles Molina, acompa\u00f1ada del coordinador del equipo de Evaluaci\u00f3n de Ense\u00f1anza e Instituciones, Alfonso Vall\u00e9s sales, el presidente de la Comisi\u00f3n de Internacionalizaci\u00f3n, Jos\u00e9 \u00c1ngel Dom\u00ednguez P\u00e9rez, y la presidenta de la <a href=\"https:\/\/www.apsuniversitario.org\/\">Asociaci\u00f3n de Aprendizaje Servicio Universitario<\/a>, Berta Paz Lourido.&nbsp;En dicha reuni\u00f3n se trataron temas orientados a reforzar el avance en el&nbsp; proceso de institucionalizaci\u00f3n del ApS y de las posibilidades que ANECA puede ofrecer para impulsarla desde el aseguramiento de la calidad y los&nbsp; programas de evaluaci\u00f3n. Tal y como recoge el propio bolet\u00edn:<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px\"><em>La organizaci\u00f3n de las ense\u00f1anzas universitarias <\/em><em>establecida por el Real Decreto 8222\/2021 contempla la <\/em><em>institucionalizaci\u00f3n de las estrategias metodol\u00f3gicas de <\/em><em>innovaci\u00f3n docente de las universidades, tanto en los t\u00edtulos <\/em><em>oficiales como en la formaci\u00f3n permanente y las microcredenciales. <\/em><em>En particular, la metodolog\u00eda de Aprendizaje-<\/em><em>Servicio que ha venido desarroll\u00e1ndose en muchas <\/em><em>universidades, encuentra ahora una v\u00eda para su reconocimiento <\/em><em>al estudiantado y al profesorado\u00bb <\/em>(ANECA, 2022, p.43).<\/p>\n<p>Sin duda, este reconocimiento supone un paso m\u00e1s para el asentamiento del ApS en instituciones de Educaci\u00f3n Superior que celebramos desde la Oficina Universitaria de ApS de la UNED.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El pasado 4 de octubre se public\u00f3 el n. 51 de la publicaci\u00f3n quincenal de ANECA el la que, entre otras cuestiones, se anunci\u00f3 el impulso que la agencia de acreditaci\u00f3n dar\u00e1 al Aprendizaje-Servicio en Educaci\u00f3n Superior. Concretamente, el documento relata la reuni\u00f3n ocurrida el 19 de septiembre de 2022 entre la directora de ANECA, Mercedes Siles Molina, acompa\u00f1ada del coordinador del equipo de Evaluaci\u00f3n de Ense\u00f1anza e Instituciones, Alfonso Vall\u00e9s sales, el presidente de la Comisi\u00f3n de Internacionalizaci\u00f3n, Jos\u00e9 \u00c1ngel Dom\u00ednguez P\u00e9rez, y la presidenta de la Asociaci\u00f3n de Aprendizaje Servicio Universitario, Berta Paz Lourido.&nbsp;En dicha reuni\u00f3n se trataron temas orientados a reforzar el avance en el&nbsp; proceso de institucionalizaci\u00f3n del ApS y de las posibilidades que ANECA puede ofrecer para impulsarla desde el aseguramiento de la calidad y los&nbsp; programas de evaluaci\u00f3n. Tal y como recoge el propio bolet\u00edn: La organizaci\u00f3n de las ense\u00f1anzas universitarias establecida por el Real Decreto 8222\/2021 contempla la institucionalizaci\u00f3n de las estrategias metodol\u00f3gicas de innovaci\u00f3n docente de las universidades, tanto en los t\u00edtulos oficiales como en la formaci\u00f3n permanente y las microcredenciales. En particular, la metodolog\u00eda de Aprendizaje-Servicio que ha venido desarroll\u00e1ndose en muchas universidades, encuentra ahora una v\u00eda para su reconocimiento al estudiantado y al profesorado\u00bb (ANECA, 2022, p.43). 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