{"id":209,"date":"2019-10-18T12:14:27","date_gmt":"2019-10-18T10:14:27","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uned.es\/aps\/?page_id=209"},"modified":"2019-11-28T11:36:36","modified_gmt":"2019-11-28T10:36:36","slug":"que-entendemos-por-aps","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/que-entendemos-por-aps\/","title":{"rendered":"APS UNED"},"content":{"rendered":"<div id=\"pl-209\"  class=\"panel-layout\" ><div id=\"pg-209-0\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-209-0-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-209-0-0-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"0\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<p style=\"text-align: right\"><em>\u201cEl aprendizaje-servicio es una propuesta docente y de investigaci\u00f3n que integra el servicio a la comunidad y el aprendizaje acad\u00e9mico en un solo proyecto que permite al estudiante formarse trabajando sobre la base de necesidades reales del entorno con el objetivo de mejorarlo\u201d<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right\">(<a href=\"http:\/\/www.acup.cat\/sites\/default\/files\/2019-06\/GUI%CC%81A%200%20-%20Hacer%20aprendizaje%20servicio%20en%20la%20universidad.pdf\">ACUP, 2019<\/a>)<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-211 alignright\" src=\"http:\/\/blogs.uned.es\/aps\/wp-content\/uploads\/sites\/175\/2019\/10\/aps-300x161.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"161\" srcset=\"https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/wp-content\/uploads\/sites\/175\/2019\/10\/aps-300x161.png 300w, https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/wp-content\/uploads\/sites\/175\/2019\/10\/aps.png 635w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>Cada vez hay m\u00e1s iniciativas en las Universidades que tratan de conectar los aprendizajes que se producen dentro y fuera de los espacios acad\u00e9micos, ya sean presenciales o virtuales. Proyectos que abren las puertas de la universidad a las necesidades y problem\u00e1ticas de los territorios.<\/p>\n<p>Esta visi\u00f3n de Universidad abierta y comprometida se concreta en acciones y proyectos en los que colaboran profesorado, estudiantes, tutores\/as con personas provenientes de las organizaciones de la sociedad civil y las administraciones p\u00fablicas.<\/p>\n<p>El aprendizaje-servicio constituye as\u00ed un enfoque pedag\u00f3gico innovador que facilita a las universidades el desarrollo de su responsabilidad social creando v\u00ednculos pedag\u00f3gicos y solidarios entre docentes, estudiantes y organizaciones y administraciones p\u00fablicas.<\/p>\n<p>Operativamente, podemos entender el aprendizaje-servicio como una metodolog\u00eda docente que integra en un solo proyecto la adquisici\u00f3n de competencias con la prestaci\u00f3n de un servicio solidario al afrontar un problema o necesidad social. Por tanto, se trata de un aprendizaje experiencial y pr\u00e1ctico, donde un problema social o una necesidad de un colectivo determinado se convierte pedag\u00f3gicamente en el desaf\u00edo que desencadena diversos tipos de aprendizajes.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cEl aprendizaje-servicio es una propuesta docente y de investigaci\u00f3n que integra el servicio a la comunidad y el aprendizaje acad\u00e9mico en un solo proyecto que permite al estudiante formarse trabajando sobre la base de necesidades reales del entorno con el objetivo de mejorarlo\u201d (ACUP, 2019) Cada vez hay m\u00e1s iniciativas en las Universidades que tratan de conectar los aprendizajes que se producen dentro y fuera de los espacios acad\u00e9micos, ya sean presenciales o virtuales. Proyectos que abren las puertas de la universidad a las necesidades y problem\u00e1ticas de los territorios. Esta visi\u00f3n de Universidad abierta y comprometida se concreta en acciones y proyectos en los que colaboran profesorado, estudiantes, tutores\/as con personas provenientes de las organizaciones de la sociedad civil y las administraciones p\u00fablicas. El aprendizaje-servicio constituye as\u00ed un enfoque pedag\u00f3gico innovador que facilita a las universidades el desarrollo de su responsabilidad social creando v\u00ednculos pedag\u00f3gicos y solidarios entre docentes, estudiantes y organizaciones y administraciones p\u00fablicas. Operativamente, podemos entender el aprendizaje-servicio como una metodolog\u00eda docente que integra en un solo proyecto la adquisici\u00f3n de competencias con la prestaci\u00f3n de un servicio solidario al afrontar un problema o necesidad social. Por tanto, se trata de un aprendizaje experiencial y pr\u00e1ctico, donde un problema social o una necesidad de un colectivo determinado se convierte pedag\u00f3gicamente en el desaf\u00edo que desencadena diversos tipos de aprendizajes.<\/p>\n","protected":false},"author":7129,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-209","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/209","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7129"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=209"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/209\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":293,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/209\/revisions\/293"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/aps\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=209"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}